Les netdays au CIDJ de Paris
Poursuivant notre action sur l’écriture et l’image, les ateliers multimédia du CIDJ proposent pour les Netd@ys 2004, du 22 au 27 novembre, d’explorer le plaisir du Verbe et celui de l’Image. Le plaisir d’écrire sous tous ses aspects, de l’écriture à l’enveloppe, en passant par le mail, le blog et autres réjouissances numériques.
Le thème est propice à la réalisation d’ateliers de graphisme mais également à la mise en place d’ateliers de réflexion sur l’image, l’écriture, à tout le processus d’analyse, de critique et de création qui en découle.
Lieu de découvertes, de sensibilisation et d’initiation au multimédia, le CIDJ contribue ainsi à l’accès aux TIC pour tous. De la recherche d’information à la création graphique en passant par la bureautique, deux animateurs multimédia accueillent, accompagnent et initient le public à ces pratiques.
Les netd@ys du cidj permettent de créer de nouveaux outils pédagogiques (pour le public et les professionnels du réseau Information Jeunesse) liés au développement des pratiques culturelles et artistiques.
Les netd@ys 2003 avaient été l’occasion de créer un Weblog (journal en ligne) collectif sur différents thèmes autour de la Tour Eiffel. Un partenariat avec la Société Privée de la Tour Eiffel avait été obtenu ainsi que de nombreux retours dans la presse (Télérama, Le Parisien...) http://www.20six.fr/parisblog
Cette année, la thématique des Netd@ys est le dialogue interculturel et l’image, en mettant l’accent sur l’adhésion à l’Union Européenne de 10 nouveaux pays.
Selon une programmation prédéfinie, ce projet présente un certain nombre d’activités qui se déclinent en 3 axes (cf au programme). Chaque étape est rattachée à l’Europe (d’autres écrivains épistolaires, calligraphes...)
1. L’art de la correspondance : de l’épistolaire au courrier électronique
Dans cette première thématique, il sera question de l’écriture comme moyen de communication vers les autres. A travers un parcours-découverte sur l’évolution des correspondances (découverte du monde de George Sand à travers les sites dédiés aux correspondances européennes), les participants élargiront leurs connaissances de l’univers épistolaire et découvriront les ressources en ligne sur la thématique.
Après cette première approche, les participants réfléchiront à la question suivante : « Comment les TIC peuvent faire de nous des Madame de Sévigné ou des Madame George Sand ? » . Dans la galaxie du verbe et de l’image, ils réaliseront un mail « à la manière de... » et le personnaliseront : mise en forme, intégration d’objets virtuels...
A la question : « Pourquoi écrit-on une lettre ? » André Comte-Sponville répond « Parce qu’on ne peut ni parler ni se taire » et l’arrivée des TIC semblent affirmer ce besoin d’écrire et de partir à la recherche d’un plaisir purement poétique.
On correspond plus fréquemment à l’occasion des mariages, des naissances, des anniversaires, des événements heureux...l’atelier permettra d’identifier les ressources nécessaires à la personnalisation de correspondances numériques.
2. Du journal intime au blog : confidences de plume aux confidences d’écran
Dans cette deuxième partie, il s’agira de réfléchir à l’écriture pour soi à travers le journal intime. Les participants découvriront l’univers du journal et son évolution. Après une initiation technique aux blogs, les participants réaliseront leur propre journal. Afin que les participants puissent alimenter le Weblog, ils acquérront une méthodologie de rédaction d’article.
3. Des lettres illustrées au mail art
En continuant notre chemin sur l’art de la correspondance, il y a l’enveloppe et sa personnalisation Ce dernier axe amène le participant à découvrir l’art postal, depuis sa création (1560-1616) à aujourd’hui. L’atelier portera sur l’union des formes et des mots et sur l’originalité d’un mouvement actif et vivant. L’outil informatique devient prétexte à trouver des images, les retoucher, les métamorphoser. La lettre devient support à la création plastique à travers des lettres-collages, des lettres-puzzles, des lettres-rébus...via un logiciel de retouche d’images. C’est également un moyen de réfléchir à la transformation/manipulation des images grâce aux outils numériques.
Chaque participant réalisera une enveloppe qui sera envoyée par voie postale et/ou par mail.
Ces initiations conçues spécifiquement pour Netd@ys 2004 donneront naissance à un projet collectif de création, mettant l’accent sur l’adhésion à l’Union Européenne de 10 nouveaux pays. A la fin de la manifestation, une enveloppe qui aura été réalisée par tous les participants des Netd@ys 2004 voyagera à travers l’Europe. Elle sera envoyée aux dix nouveaux correspondants européens.
OU
Création d’un concours d’art postal sur la thématique de George Sand et leur mise en ligne.
Toutes les réalisations (mails, enveloppes, articles) seront mis en ligne sur un blog dédié.
Ce projet est ouvert à tout public. Il est organisé par journée et peut donc accueillir de 8 à 16 nouveaux participants par jour. Ceux-ci peuvent être débutants en informatique. Les renseignements et inscriptions se font du lundi au vendredi de 11h00 à 12h30 au 01 44 49 13 25
L’équipe du CIDJ pour les Netd@ys 2004 :
Nathalie Caclard, Chargée de mission du réseau Point Cyb Ile-de-France, CIDJ
01 44 49 12 16
nathaliecaclard@cidj.com
Jonathan Landemard, animateur du point cyb du CIDJ
01 44 49 13 25
jonathanlandemard@cidj.com
Créé en 1969, le Centre d’Information et de Documentation Jeunesse (CIDJ), www.cidj.com, est une association qui informe les jeunes sur tous les sujets qui les intéressent en partant de leurs besoins : études, métiers, emploi, formation continue, santé et vie pratique, sports et loisirs, gestion de projet et Europe et International.
Depuis 2000, le CIDJ est l’animateur et le coordinateur du réseau d’espaces publics numériques labellisés « point cyb », programme lancé à l’initiative du ministère de la Jeunesse et des Sports. Les missions qui lui sont attribuées sont variées : mise à disposition d’outils communs, évaluation du programme point cyb, ingénierie de formation, mise en place d’actions spécifiques, de partenariats avec d’autres structures, ... Ce réseau est constitué de 600 structures en France dont 59 en Ile-de-France.
Le CIDJ et donc plus généralement les points cyb s’affirment comme lieu d’apprentissage des TIC. A ce titre, ils remplissent plusieurs missions : faire connaître des lieux, des relais, des initiatives en matière de création multimédia, cinématographique... faire émerger des réflexions sur l’analyse des images, l’écriture faire « faire » des images en s’initiant aux outils techniques


Créer, animer un site
