Se former à l’écrit , initiation à l’écrit journalistique
Jouées une première fois en 2003,, ces formations renontrent une foret demande qui nous a amené à les dédoubler avce la participation de journalistes locaux en 2004.
Pour faciliter la diffusion des pratiques nous vous donnons accès aux contenus des formations en ligne sur le site I3C (Internet Créatif, Citoyen et Coopératif) et actuellement publiées sur @-brest.
Apprentissage élémentaire de l’écrit journalistique
Une ébauche de scénario concernant une formation action sur l’écrit journalistique.
Dans l’interview, l’information sera personnalisée, présentée sous la responsabilité de votre interlocuteur. Ce qui ne veut pas dire que le journaliste doit écrire n’importe quoi et se laisser manipuler. Une interview ne doit pas être le prétexte pour ne pas mener une enquête. Elle n’est pas une conversation de salon, ni un entretien documentaire, ni un interrogatoire. ...
Rédiger un commentaire de site
Un site peut avoir une vocation informative, thématisée ou pas. L’information recouvre, alors, divers statuts. Celle-ci peut exprimer une opinion, subjective par essence, sur une actualité, un événement, une thématique... cet avis peut-être rédigé sous forme de critique, d’éditorial, de tribune libre, de coup de gueule, de billet, de chronique...
Rédaction d’un portrait (par interview croisée)
Le portrait est un "genre journalistique" (on dit aussi "mode de traitement") particulier. Il consiste à rencontrer une personne, à la faire parler autour d’un thème (donc à l’interviewer), puis à rédiger un article qui mêlera ...
La brève est un texte de quatre à six lignes, sans titre, ni paragraphes distincts. Cette forme simple en fait le genre journalistique le plus lu. Elle répond à l’un des principes de base de l’écriture journalistique : donner l’information essentielle le plus tôt possible. ...
Et de façon plus générale un essai pour qualifgier différents besoin de formation autour de l’"appropriation des RIC :
Co-publication : écrire, publier, concevoir, animer : éléments du référentiel de formation
Le but de cet article est de coproduire un programme de formation qui facilite l’appropriation des outils d’écriture coopérative.
Créer, animer un site
